Pendidikan Islam

Pengertian pendidikan Islam Pengertian pendidikan Islam menurut bahasa Arab ada beberapa istilah yang dipergunakan untuk menunjukkan pendidikan antara lain adalah at-ta’lim yang berarti pengajaran, at-tadib yang berarti pendidikan yang bersifat khusus, attarbiyah yang berarti pendidikan.(Asnelly Ilyas. Mendambakan Anak Saleh, (Bandung: Al-Bayan, 1995), hal.20.) Menurut Abdur Rahman An-Nahlawi menjelaskan bahwa at-tarbiyah memiliki tiga ...

Continue reading →

Pendidikan Karakter melalui Tri Pusat Pendidikan

Budipekerti, watak, atau karakter, bermakna bersatunya gerak pikiran, perasaan, dan kehendak atau kemauan, yang menimbulkan tenaga. Ketahuilah bahwa “budi” itu berarti pikiran – perasaan – kemauan, sedang “pekerti” itu artinya “tenaga”. Jadi “budipekerti” itu sifatnya jiwa manusia, mulai angan-angan hingga terjelma sebagai tenaga. Dengan “budipekerti” itu tiap-tiap manusia berdiri sebagai manusia merdeka (berpribadi), yang dapat memerintah atau ...

Continue reading →

Humanisasi Pendidikan ala Ki Hadjar Dewantara

Adalah suatu kemampuan luar biasa dalam diri guru bila ia mampu menggugah rasa cinta anak didiknya akan daya cipta kreatif dan ilmu pengetahuan. ~  A lbert Einstein  ~ Saat ini,bangsa Indonesia dihadapkan pada krisis karakter yang cukup memprihatinkan.Demoralisasi merambah ke segala lini kehidupan sosial.Di berbagai media massa ,setiap hari kita di suguhi perilaku menyimpang dari apa yang di yakini masyarakat.Di masyarakat ...

Continue reading →

Pendidikan Menurut Ki Hadjar Dewantara

Pendidikan menurut Ki Hajar Dewantara merupakan proses pembudayaan yakni suatu usaha memberikan nilai-nilai luhur kepada generasi baru dalam masyarakat yang tidak hanya bersifat pemeliharaan tetapi juga dengan maksud memajukan serta memperkembangkan kebudayaan menuju ke arah keluhuran hidup kemanusiaan. Upaya kebudayaan (pendidikan) dapat ditempuh dengan sikap (laku) yang dikenal dengan Teori Trikon, yakni: 1. Kontinu 2. Konsentris 3. ...

Continue reading →

Sistem Pendidikan di Indonesia

Sebenarnya, pendidikan di Indonesia bukan berjalan tanpa konsep, karena jauh sebelum merdeka orangtua kita, guru kita pahlawan bangsa ini telah mempersiapkan konsepnya dengan baik. Kita semua tahu Bapak pendidikan Indonesia, yakni Ki hajar dewantara. Tapi tahukah kita konsep pendidikan seperti apa yang sesungguhnya telah dirancang oleh beliau?     Menurut Ki Hadjar Dewantara, pendidikan harus dimulai dari persamaan persepsi pemangku ...

Continue reading →